全国高校生英語デイベ－ト大会in岐阜～ ２０１０

久しぶりみんな！

Ik heb al een tijd niet meer geschreven. Maar ik was ook erg druk met het voorbereiden voor de Japanse language test die op 5 december was. En natuurlijk, zoals de titel zegt: "de nationale high school studenten Engels debat competitie in Gifu".

Ik ben net vandaag terug gekomen uit Gifu, waar dit jaar`s nationale Engelse debat competitie werd gehouden. Ik en mijn team bleven daar 2 dagen, want de competitie was het hele weekend. (de 18e en 19e december)
Voor diegene die niet weten waar Gifu ligt heb ik een klein kaartje hier onder gepost.



De geel gemarkeerde provincie is 岐阜県 (Gifu ken) en de provincie daar recht onder is waar ik woon, 愛知県 (Aichi ken).

Ik zal straks verder uitwijden over het debat, maar ik wil eerst wat foto`s posten van een dagje uit met Jolyn en haar vrienden.
Jolyn moest helaas vervroegd Japan verlaten omdat haar grootmoeder was overleden en haar vader`s gezondheid is in een slechte situatie.

Het was een erg leuke dag, maar wel een verdrietig afscheid al glimlachte Jolyn de hele tijd. Vanaf de eerste dag in Chigusa is Jolyn er ook geweest, en omdat we beide uitwisselings studenten waren konden we over problemen samen praten en lachen.
Ookal komt Jolyn uit Maleisie, en ik uit Europa. Ookal hebben we eigen niet dezelfde hobbies, maar omdat we beide in dezelfde situatie waren altijd creeerde we denk ik een band die heel sterk was.
Ik zal wat foto`s posten van haar soort van afscheidsfeestje, in de 東山動物園 (Higashiyama doubutsuen) , de dierentuin in Higashiyama koen vlak bij mijn huis.



Jolyn bij een T-rex ^^~



Jolyn vroeg op welk dier ze het meeste leek, en we waren er unaniem over eens dat het een koala beertje was! Schattig toch? Later hebben haar Japanse vriendinnen een grotere versie van dat knuffeltje voor haar gekocht.
















Dus het was een hele gezellige dag, we hebben ook in de waterfiets bootjes gevaren zoals je kan zien in een van de foto`s hierboven.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

De 18e en 19e December was dus het Engelse debat tournament. Als werden de competities per prefectuur (Aichi ken, Gifu ken,enz.) gehouden in November. Ik kon daar helaas niet bij zijn omdat ik ziek was in die week. Maar de rest van mijn teamleden in het Engelse debat, (Haruka,Jun en Masami) deden hun best en we gingen door naar de nationale competitie als een representive van Aichi prefecture.

Dit jaar`s stelling was: `Japan should significantly relax it`s immigration policies`. Echt een moeilijk topic vond ik, voor zowel de affirmative side en de negative side.
Ik zal de regels van het debat in het kort uitleggen.

The affirmative side en the negative side in het debat gaan uit van hetzelfde plan.
Japan accepteert meer dan 10 miljoen immigranten en verstrekt ook werk visa`s aan vluchtelingen.
Beide teams moeten 1 of meer `advantages` of `disadvantages` in hun constructive speech toevoegen. Dat zijn de voordelen als het plan ingaat of de nadelen die het plan zal brengen. Voor beide teams zijn er 2 veel voorkomende advantages en disadvantages.
The affirmative side heeft meestal 2 punten. Het revitaliseren van Japan`s economie (omdat Japan nu in een financiele depressie zit met een hoge overheids schuld)
" to revitalize Japan`s economy" of "to improve Japan`s financial condition" Als meer immigranten komen betekent het dat er meer consumers zijn in Japan die consumeren en ook taxes moeten betalen.
en het vervullen van het tekort aan werkkrachten in de toekomst.
(Op dit moment is de birth-rate in Japan erg laag en de society is aging rapidly. In de toekomst zal er een tekort aan jonge werkkrachten zijn.)

The negative side varieert met hun 2e disadvantage nog wel, maar bijna altijd is er een groot nadeel.
De kost van het accepteren van immigranten. "the debt of the Japanese government will increase". De kosten zitten voornamelijk in het onderwijzen van immigranten, opvangen van vluchtelingen en social welfare.
De 2e disadvantage is soms "The crime-rate in Japan will go up" en verschillende anderen nadelen. Let wel, al deze statements zijn gemaakt op basis van bewijsmateriaal met quote`s van professoren en onderzoekers op het gebied van immigratie. Ook vaak de getallen en bewijsstukken zijn ge-quote van bijvoorbeeld het ministerie van health, labor and welfare. Bewijsmateriaal (evidence) is heel erg belangrijk in het debat, want als je iets niet kan bewijzen aan de hand van een artikel of iets dergelijks is wordt het als erg onbeQuetrouwbaar beschouwd. Ook moet je bewijsmateriaal weer van een betrouwbare bron zijn. Dus het bewijsmateriaal zoeken alleen al was een erg grote opgave.

Het debat is opgedeeld in 6 delen.

AFF constructive speech : 4 min.
Hierin vertelt the constructive speaker the affirmative constructive speech.

NEG Question : 3 min.
the negative summary speaker (de laatse spreker) heeft 3 minuten om vragen te stellen over de affirmative speech.

NEG constructive speech : 4 min.

AFF Question : 3 min.

NEG Attack : 2 min.
The Negative attack speaker maakt een speech van 2 minuten om de speech van de andere partij aan te vallen. Hierin maakt de spreker duidelijk wat er mis is met het plan en de ad/ disadvantages van het andere team. De speech wordt tijdens het debat zelf gemaakt en vergt veel oefening!

AFF Question : 2 min.
The defence speaker van the Negative side heef 2 minuten om vragen te stellen over de attack speech.
AFF Attack : 2 min.

NEG Question : 2 min.

AFF Defence : 2 min.
Hierin verweert the defence speaker from the affirmative team zich tegen de attacks van the negative side. Deze speech wordt ook tijdens het debat gemaakt.

NEG Defence : 2 min.

AFF Summary : 2 min.
Hierin vat de laatste spreker het hele debat samen en benadrukt waarom hun ad/disadvantages nog steeds overeind staan en die van het andere team niet. Het is een belangrijk deel van het debat want een goede summary maakt het voor de judge gemakkelijker een keuze te maken. De summary speaker moet het hele debat alles goed in de gaten houden en bijhouden en tijdens het debat een geschikte samenvatting maken van 2 minuten.

NEG Summary : 2 min.

De posities zijn als volgt; Haruka als constructive speaker, Masami als attack speaker, Jun als defence speaker en ik ben de summary speaker. Iedereen is ervan overtuigd dat dat de belangrijkste positie is, dus ik ben blij en ook trots dat ik die positie heb. Vorige week zondag, de 12 December, hadden we een oefendebat in Chigusa. Masami was ziek die dag dus toen werd ik gevraagd om de Attack speaker en de Summary speaker te zijn. Dat was erg veel werk, maar ook een goede uitdaging en het ging met best goed af aangezien we 2 van de 3 debatten wonnen die dag.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Voor degene die niet in slaap zijn gevallen tijdens het lezen van het voorgaande stuk, zal ik nu een kort verslag geven van afgelopen weekend, 18 en 19 December.
We moesten vroeg opstaan om om 8 uur bij Nagoya station te zijn. Ik en mijn teamleden, Fujisawa sensei (de lerares van onze club) en 3 senpai`s (Nanto, Takeshi, Fujiwara senpai) en de leider van de eerstejaars (Seiya)gingen mee om ons te supporten. Dat vond ik erg aardig aangezien alleen Nanto een beetje Engelse woordenkennis heeft, maar ze toch meegingen om ons te steunen.

We gingen met de trein naar Gifu. In Gifu stonden staffleden van het tournament al te wachten en we gingen met de bus samen met andere scholieren die voor het debat kwamen naar de locatie.
Daar aangekomen zagen we dat scholen van al over Japan waren gekomen. Er was een team uit Sapporo (Hokkaido, helemaal in het noorden van Japan) en ook een team helemaal uit het zuiden. Elk van ons kreeg een naam kaartje die we om moesten hangen, naam plaatjes voor tijdens het debat en een tasje met programma`s en andere formulieren.



Deze kleine handdoek kregen we ook in het tasje. Er staat: `Het nationale middelbare scholieren Engelse debat tournament in Gifu` en de stelling van dit jaar staat eronder geschreven.



Ik in mijn hotelkamer met mijn naamkaartje om. (In mijn schooluniform, omdat iedereen natuurlijk in schooluniform ging)



Alle kaartjes waren geschreven in romaji (westers alfabet) en niet in het Japans omdat het dus het Engelse debat tournament was. Er waren ook buitenlandse jury-leden aanwezig en speciale gasten met een hoge positie.

Die dag hadden we 3 debat games. Een debat neemt ongeveer 1 uur in beslag en is erg vermoeiend. Dus voor het debat hadden we een lunchpauze rond half 12. Ik was zo verschrikkelijk zenuwachtig dat ik nauwelijks kon eten en voelde alsof ik ging flauwvallen en overgeven tegelijk. Ik was de enige die zo zenuwachtig was, en de rest van mijn team die heel relaxt leek bleef me vertellen dat ik me niet zo druk moest maken.

Ons eerste debat hadden we tegen de school die uit Sapporo kwam. Het was een erg spannend debat en ik wist meteen dat ze erg goed waren. Vooral de Summary speaker van hun team was heel erg goed in Engels. Jammer genoeg verloren dat debat, al was het op het nippertje. Het grootste probleem zat in onze speech want die bevatte geen specifieke nummers ondersteund door bewijsmateriaal. Dat konden we niet meer veranderen die dagen dus ik denk dat als we onze speech nog iets meer hadden verbeterd dat we beter hadden kunnen scoren.

Maar goed, ik was niet gewend om te verliezen. Op bijna alle oefen debatdagen waar ik ben geweest wonnen we bijna elk debat. Ik werd ook vaak gecompliteerd om mijn debatskills en goede summary speech. Ik was teleurgesteld, maar omdat de senpai`s er waren en Seiya werd ik opgevrolijkt door hun grapjes en vrolijke stemming. Vanaf het begin werd ons verteld dat deze competitie niet om winnen ging, maar om vrienden maken. En iedereen was dan ook erg vriendelijk tegenover elkaar, ook de verliezers van het debat. Dat maakt de stemming ook een stuk beter.

Het 2e debat was ook van hoog niveau en we moesten tegen een school uit Ichikawa.
De Summary speaker was ook erg goed, en het bleek dat hij in Nederland had gewoond. We hadden dit keer een Engelse judge die besloot dat ookal was het vrij gelijk was, Ichikawa de winnaar was.

Hij complimenteerde me wel met mijn summary en een andere docente ook. Na het debat ging ik naar de summary speaker van Ichikawa en feliciteerde hem met hun overwinning en zei dat ze het erg goed hadden gedaan. Hij leek verrast en bedankte me. Bijna alle jury-leden en RO`s (round person) vroegen mij voor of na het debat waar ik vandaan kwam en of ik een native speaker was van Engels. Sommigen weten ook niet welke taal we in Nederland spreken en ze gaan er dan vanuit dat het Engels is.

Ik had het jury-lid dus vertelt dat ik uit Nederland kwam en ik vroeg de jongen van Ichikawa of hij in Nederland had gewoond. Hij zei ja, maar ook dat hij naar een britse school was gegaan dus dat hij geen Nederlands sprak. Ik lachte en zei dat ik hem dan net wilde vragen.

Na een korte pauze hadden we nog een laatste debat tegen een meisjesschool waarvan ik de plaats niet ken. De meisjes waren allemaal erg sympathiek en de Summary speaker van hun team kwam verlegen onze kant op voor het debat. Ze vroeg aan Haruka waar ik vandaan kwam, en Haruka keek op naar mij. Dus ik vroeg: `私？` (ik?)
En zei toen dat ik Nederland kwam. Ik vertelde er meteen bij dat ik dus niet native speaker was zodat die meisjes zich niet druk gingen maken. Er waren echt wel studenten aanwezig die beter Engels spraken dan ik omdat ze bijvoorbeeld in Engeland of Australie hadden gewoond. Maar omdat ik ongeveer de enige westerse student daar was leek ik al meteen wat meer intimiderend denk ik.

Uiteindelijk wonnen we het debat vrij gemakkelijk. Je kon wel zien dat iedereen erg moe was van de afgelopen debatten en het was al wat later dus de limiet was wel bereikt. De summary speaker van de andere school bleef maar `kawaii` (cute, pretty) zeggen als ze naar mij keek. Dat vond ik wel schattig van haar. Haar teamgenootje zei dat ik op een of andere amerikaanse celebrity leek die ik niet kende.
Na het debat praatte ik nog met een ander meisje van die meisjesschool en ik denk dat het inderdaad het belangrijkste was om vrienden te maken, zodat je een leuke tijd kan hebben tijdens het tournament.

Nadat alle debatten over waren was iedereen in een opgewekte stemming. De senpai`s en Seiya gingen terug naar Nagoya terwijl ik en mijn team nog een nachtje in Gifu bleven slapen. Het was rond 6 uur en we hadden een soort afterparty in de cafetaria van de universiteit waar het tournament plaats vond. Als je je het enquete formulier inleverde kreeg je per team een grote zak gevuld met chipszakken, cup noodles en ジャガビー(een soort chips-sticks).









Heel veel scholieren aten daar in de cafetaria hun avondeten, maar wij en nog een aantal scholen bleven in een hotel in Gifu. Wij gingen daar ons dinner eten.
In de bus praatte Haruka en ik met de 2 meisjes achter ons van een andere school.
Een van hen was half Duits en sprak ook Duits als 2e taal. De volgende dag hebben we een foto samen gemaakt.



In het hotel ontmoette we Zibi (dat is niet zijn echte naam, maar hij is Pools en zijn volledige naam is heel erg lang dus iedereen noemt hem zo) een leraar die les geeft op Chigusa in Engels debat. We aten met zijn allen dinner, erg lekker met allemaal Japanese gerechten.

Na het eten was het ongeveer 8 uur, half 9. We hadden allemaal een single room met 1 bed en een kleine badkamer wat ik erg fijn vond. Haruka wilde al graag gaan slapen maar ik, Jun, Masami, Zibi en Fujisawa sensei liepen door de kou (nog best een eind ook) naar een SevenEleven om lunch voor morgen te kopen. Daarna gingen we beneden op de banken zitten en kletsen we erg lang. Op dat moment besefte ik misschien pas dat ik echt goede vrienden wel ben geworden met Jun en Masami. Ook met Haruka natuurlijk, al was ze er op dat moment niet.




Masami was aan het mailen met een meisje van een andere school tijdens het tournament (als ik de naam hier post dan is er een risico dat Masami achter me aankomt dus dat doe ik mr niet al is het Nederlands XD) en we hadden erg veel lol met overleggen hoe hij het beste kon antwoorden en dergelijke. We praatte over veel dingen en moesten vaak lachen.

Later kwam de leraar van een andere school rond Aichi prefectuur er ook even bij zitten. We hebben meerder oefendebatten met die school gedaan dus we zijn nu wel aardig bekend met die 3 meisjes en 1 jongen in het team en hun leraar. We vertelden dat we 2 debatten hadden verloren en 1 hadden gewonnen. Hij was verbaasd en zei dat hij mij had zien debatteren in de zomer vakantie (toen heeft hij mij nog als "best debater" benoemd) en omdat ik zo goed was dat hij had verwacht dat we alle 3 games vandaag zouden winnen. Ik was wel erg gevleid natuurlijk, maar een debat is wel allemaal om teamwork ook. Je kan een debat niet in je eentje winnen en ik heb mijn team net zo hard nodig als zij mij denk ik.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Uiteindelijk ging ik pas om 12 uur naar bed, en de volgende dag stond ik om 5 uur op omdat het ontbijt tot en met 6 uur was. We vertrokken vroeg en hadden die dag nog 2 debat games.

Tijdens de debatten liep er vaak een fotograaf rond die foto`s maakte van de debatteurs en we hebben ook een groepsfoto met alle 64 scholen samen gemaakt. Ik weet helaas niet waar ik die terug kan vinden, maar mocht ik het vinden zal ik wat foto`s ervan posten. Wel heb ik wat foto`s die een leraar voor mij gemaakt heeft tijdens ons debat.


Ik merk dat mijn verhaal nogal lang is geworden dus de 2e dag vat ik even heel kort samen. We speelden 2 games waarvan we de 1e verloren en de 2e wonnen. Ik was er persoonlijk van overtuigd dat we de 1e game hadden kunnen winnen omdat het jury-lid (een Japanse man) niet over erg goed Engels beschikte en in zijn comment zei hij nogal wat verkeerde punten die niet klopten met het debat wat wij gevoerd hadden. Ik kreeg het idee dat hij niet alles had gevolgd wat wij, en in het speciaal ik, hadden gezegd.



Maar goed, de 2e dag was ook erg gezellig en ik heb veel geleerd denk ik ^^
Het was echt een unieke ervaring.


























De 2 bovenstaande foto`s zijn `flow sheets` en dat is waar we aantekeningen op maken tijdens het debat. Die moeten kort en bondig zijn aangezien de speeches vaak snel gaan en je ze maar 1 keer hoort. Veel leden van Chigusa`s debatclub gebruiken kleurtjes om de affirmative en negative side uit elkaar te houden. Ik heb 2 van mijn flow-sheets gefotografeerd ^^~


xxx Laura